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摘要:
学好古诗文不但对小学生掌握母语具有十分重要的意义,而且对小学生接受传统文化教育具有重要作用,因此,古诗文教学是中小学教育教学的重要组成部分。教师要提高对古诗文教学价值的认识,改进教学模式、方法;改变古诗文教学的评价机制,从各方面入手搞好古诗文教学。
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小学古诗文教学的缺憾与建议
小学
古诗文教学
缺憾
建议
小学古诗文教学模式优化的实践研究
小学古诗文
教学模式
写作背景
意境美
兴趣
苏教版小学语文教材古诗文教学现状及其突破
小学语文
传统文化
古诗文
教学方法
苏教版
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 也谈加强中小学古诗文教学
来源期刊 科学时代 学科
关键词 传统文化 教师素质 诵读 评价
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学方法研究?Teaching Method
研究方向 页码范围 171-171
页数 1页 分类号
字数 2320字 语种 中文
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作者信息
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1 王贺生 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
传统文化
教师素质
诵读
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学时代
半月刊
1005-250X
46-1039/G3
16开
北京市
24-165
1993
chi
出版文献量(篇)
29981
总下载数(次)
66
总被引数(次)
7910
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