质疑,让课堂更精彩——读《从学会提问开始》

• 作者: 朱华萍
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 质疑 以学定教 创造性
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 2760字
• 语种: 中文

摘要

两千多年前,孔子就说:"疑是思之始,学之端."孟子也说:"尽信书,则不如无书."自古以来,我们的教育家们就非常重视质疑.让学生在语文课堂上质疑,意义重大.对教师来说,学生提出了不明白、不懂的问题,教师就清楚了学生的难点、疑点,这样可以有的放矢地解决,真正做到"以学定教".对学生来说,质疑能引导学生深入地理解课文.更重要的是质疑问难能激活学生的创造性思维,有利于学生创造性思维能力的培养和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱华萍		1	0	0.0	0.0