面向应用技术类型高校的大学计算机分类教学与思维培养研究

• 作者: 张昊
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 大学计算机 应用技术型 分类教学与思维
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 186-186,187
• 页数: 2页
• 字数: 2665字
• 语种: 中文

摘要

培养集计算机知识、技术、技能为一体的面向应用技术能力，是大学计算机课程教育尤其是应用技术型高校的主要出发点与归宿。大学计算机教学面向应用的落地就是要分学科、分门类教学，要为各行各业的需要服务，为学生自身专业需要服务，培养能满足社会多渠道就业需要的计算机应用群体，以造就更多的创新创业人才。为此，文章提供了按学科门类分类教学的基本模式。计算思维应该成为大学生的普适能力，但是不同的群体需要不同内容、不同层次的计算思维，而且必须在计算机教学面向应用的基础上，在应用计算机的过程中培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昊		6	3	1.0	1.0