浅谈初中数学课堂教学实现减负增效的策略

• 作者: 黄罕见
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 减负增效
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于传统的应试教育影响,当前的教师主要是采取知识灌输的方式教育学生,或者通过题海战术培养学生的解题能力与应试能力,虽然这样能够在短时间内提高学生的成绩,但是却要严重的制约学生的创造性思维的发展,对学生的影响是非常大的. 本文主要分析初中数学课堂教学实现减负增效的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄罕见		1	0	0.0	0.0