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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,区域活动的教育方式逐步成为我国幼儿园普遍开展的活动方式,它为幼儿提供了更多自主和表现能力的机会。但是由于环境创设的差异性,以及材料提供上的缺乏性,部分活动区域往往会受到幼儿的冷落。本研究主要通过分析幼儿与材料、环境、师生间的相互作用,逐步改善“冷区”的现状,努力使每个区角游戏都能得到有效的利用。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 区域活动中“冷区”向“热区”的转变
来源期刊 新课程 学科
关键词 区域活动 冷区 热区
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 125-125
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 张玉娟 4 2 1.0 1.0
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节点文献
区域活动
冷区
热区
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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