初中英语阅读有效教学的研究

• 作者: 高巍
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 文理教研
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

摘要

在新课程标准实施之前,我国初中英语阅读的课堂教学主体通常为教师,学生只能被动地接受知识,从而使得学生丧失了对英语阅读的兴趣,无法提升英语成绩.当前教师都面临着这样的问题:既要保障学生的教学主体地位,又要提出能有效提升初中学生英语阅读能力的方法.因此本文着重对初中英语阅读教学进行研究,并找出有效的教学措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高巍		2	3	1.0	1.0