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摘要:
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面,具有重大的现实意义。
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篇名 浅谈小学语文汉语拼音教学
来源期刊 科技视界 学科
关键词 语文 拼音 情境 学生
年,卷(期) 2015,(14) 所属期刊栏目 教学技术
研究方向 页码范围 214-214
页数 1页 分类号
字数 2731字 语种 中文
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2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
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