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摘要:
《幼儿园工作规程》中提到“教师应该参加业务学习和幼儿教育研究活动,也就是说每位教师在教学工作的同时,应该自觉地从事教育和教学研究,并以科学研究指导自己的教学实践”。我们感到,幼儿教师主动地从事教学和科学研究活动,不仅是培养教师科研能力的需要,还是提高幼儿教师道德水平和专业素质的一条捷径。那么作为幼儿园的领导层,应该怎样引导教师主动地参与教科研工作,并对教科研进行有效地科学地管理,本文拟从提高教师专业素质的角度来分析和探讨,并提出一些相应的管理策略。
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文献信息
篇名 幼儿园教师的教科研活动及管理策略研究
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 幼儿园 教师 教科研 管理策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 269-269,303
页数 2页 分类号 G61
字数 3074字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
教师
教科研
管理策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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