浅谈远程开放教育环境下双主体的建构

• 作者: 周慧
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 远程教育 双主体 建构主义 创新
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 206-207
• 页数: 2页
• 字数: 3576字
• 语种: 中文

摘要

本文在分析教育要素、师生辩证关系的基础上，提出以建构主义为理论基石的现代远程教育的双主体观，并对教师和学生在教学过程中作为主体的内容和特征进行了阐述，强调了自主学习和协作学习对知识建构和创新的重要意义。