开设护理人文课程促进护生人文素养提升的研究

• 作者: 张一男 李曾艳 杜玲
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理教育 人文科学 人文素养 研究
• 年，卷（期）: 2015,（45）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 394-394
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨护理学院开设护理人文类课程，提高本科护理学生的责任心、同理心、爱心和沟通能力等人文素养。方法选取2011级护理专业本科学生120名学生作为实验组，将2010级护理专业本科学生120名学生作为对照组。在实验组中改革教学计划，增设多门护理人文类课程，应用情景模拟、病例分析、角色扮演等新颖的授课方法进行教学，并通过第二课堂的比赛及社会实践活动锻炼学生的应用能力。定期对学生所在实习单位发放学生能力评价表进行统一分析。结果实验组在医德和人文素养、应变能力、沟通能力和形象及礼仪的优秀率均高出对照组(<0.05)，具有统计学意义。结论高等护理院校开设护理人文类课程及第二课堂活动有利于提高护理学生人文素养，对促进护理专业教学深化改革具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜玲	辽宁何氏医学院护理学院	8	9	2.0	2.0
2	张一男	辽宁何氏医学院护理学院	1	1	1.0	1.0
3	李曾艳	辽宁何氏医学院护理学院	5	2	1.0	1.0