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原文服务方: 新课程       
摘要:
培智学校义务教育课程设置实验方案提出:培智语文教学必须着眼于学生的生活需要,以生活为核心组织课程内容。由于培智学生生理的缺陷导致其形象思维相对占优势,教学中努力开掘语文教学与学生生活情境的联系,建立学生“知识世界”和“生活世界”的桥梁,才能引导智障学生更好地学习语文、运用语文。
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让培智语文教学与生活接轨
培智学校
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教学
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文献信息
篇名 构建生活化情境,提高培智语文教学效率
来源期刊 新课程 学科
关键词 培智 生活化情境 多感官 实践
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 案例分析
研究方向 页码范围 50-50
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 周海珍 2 0 0.0 0.0
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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