浅谈实施高中化学生活化教学的有效途径

• 作者: 杨林璋
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 生活化教学 有效途径
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 194-194
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

化学是一门以实验为基础的学科，可概括为“化学主要研究物质及其变化”。高中化学较以科普性为主的初中化学来说，理解其原理性、抽象性、科学性内容增加。高中化学生活化教学要求教师除了充分利用教材所提供的生活素材之外，还应该紧密联系学生感兴趣的、容易使学生产生概念理解的、学生成长中能接触到的生活背景，积极选取学生熟悉的、发生在学生身边的事物进行教学，并指导学生对新的问题情境做出描述、解释和探究，这对加强学生对高中化学知识的了解、认知深度有着重要作用，并可以培养学生将高中化学质量科学、合理地运用到解决生活实际问题。本文立足于真实的化学课堂，结合高中化学教学实际，探讨实施高中化学生活化教学的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨林璋		1	9	1.0	1.0