立足学情的初中科学学习指导研究与实践

• 作者: 叶剑强 李磊 陈迪妹
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 学情 学习指导
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 字数: 6465字
• 语种: 中文

摘要

文章通过对初中生科学学习情况的调查发现，初中生普遍缺乏系统的科学学习指导。基于具体的学情，运用专题讲座、座谈互动和课后答疑三种形式，从科学学习的一般指导、不同学生群体的差异化指导、针对具体学习问题的指导这三个层次针对学生的学习观、学习动力、学习方法对学生的科学学习进行系统指导，并在学习指导的基础上对学生、教师和学校提出相应的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈迪妹	温州大学化学与材料工程学院	52	62	5.0	5.0
2	叶剑强	温州大学化学与材料工程学院	8	7	2.0	2.0
3	李磊	温州大学化学与材料工程学院	8	8	1.0	2.0