渐渐入佳境悄悄动心弦--提高思想品德课教学效率之我见

• 作者: 何卫萍
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 教学效率 导入 创设情境 辩论 联系实际 结课
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 329-329,330
• 页数: 2页
• 字数: 3978字
• 语种: 中文

摘要

在推进新课程改革、全面实施素质教育的今天，新课程课堂倡导“以学定教”，同时，也不能忽略教师的主导地位。因此，在教学中，教师应恰当地运用手段和形式，如科学导入，创设情境，提供辩论，联系实际，艺术结课等，以唤醒学生的主体意识，当然“教无定法”，在教学中不能照搬某一现成的模式，应依据教材内容抓住其中一点或几点自由发挥，引入思维活跃的佳境，就能悄然拨动学生的心弦，从而提高学生的课堂学习效率，达到提高思想品德课教学效率的目的。