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摘要:
随着物理新课程改革的不断深入,中学物理教学担负培养学生科学精神责任重大.传统物理课程内容体系较为陈旧,与科学发展现状相脱离,对学生科学精神的培养也较少.在新课程物理教学的实施过程中,日益重视科学精神的培养,其内涵策略与途径都有了进一步的认识和发展.
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新课程下中学物理教学方式转变探究
新课程
中学物理
教学方式
转变
浅谈中学物理教学中学生科学人文素养的培养
物理教学
科学精神
人文精神
新课程标准背景下中学物理实验教学的变革
新课程标准
物理
实验
变革
关于中学物理课堂中探究教学的策略研究
中学物理课堂
探究教学
策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅析中学物理新课程教学中培养科学精神的策略与途径
来源期刊 青年时代 学科
关键词 中学物理 新课程教学 科学精神 策略途径
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 210
页数 1页 分类号
字数 1745字 语种 中文
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1 杨东泉 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
新课程教学
科学精神
策略途径
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期刊影响力
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1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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