培养学生数学思维能力的策略思考

• 作者: 柴丽娟
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 兴趣 激发 思维 能力
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 【观察与思考】
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

通过教学实践发现，小学低年级学生的数学成绩普遍都比较理想，并且差异不大，但随着知识量的增加，高年级的数学成绩却令我们担忧，成绩差异悬殊，有些学生甚至出现了厌学、害怕数学的情绪。造成这种情形的一个最重要原因就是学生思想僵化，无法发散思维，更无法将所学的知识运用到实际生活中，这与新课标的教学目标相悖，如何提高小学生的数学思维能力是解决问题的关键。