渤海大学中级阶段口语课上词汇教学中特殊词语的教学——以《发展汉语·中级口语Ⅱ》为例

• 作者: 黄维维
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 对外汉语 词汇 教学 中级口语
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 275-276
• 页数: 2页
• 字数: 4293字
• 语种: 中文

摘要

词汇教学是第二语言教学的重要组成部分,它贯穿于汉语教学的每一个学习阶段、每一种课型和每一堂课中.中级阶段留学生的汉语词汇教学尤其重要,也有相当的难度,此时留学生已经掌握了汉语的基本词汇,同时词汇的难度都有所提高,容易造成学习者理解、记忆、使用的难度.因此这阶段的词汇教学尤其应该使用多样有效的教学方法.以《发展汉语中级口语Ⅱ》为例,我们初步探讨汉语多音字和成语这两类特殊词汇的教学方法.多音字应采用联合式、情景法等较教学方法,而成语则更适合从语义、语法、语用三方面去教学.