分类思想在初中数学教学中的渗透

• 作者: 万永娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类思想 初中数学教学 渗透
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 4316字
• 语种: 中文

摘要

数学学习离不开思维,数学探索需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维习惯,既符合新课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点.本文简要论述了分类思想在初中数学教学中的渗透,希望能给我们的数学教学带来帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万永娟		3	0	0.0	0.0