音乐活动对幼儿语言发展的促进作用

• 作者: 俞佳婵
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 艺术性语言 词汇量 左脑语言 语言发展 良好个性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

音乐对于孩子来说是最熟悉不过的事了，从孩子“哇哇”落地那一刻起孩子就在音乐的世界中，孩子最早能听懂的声音就是通过音乐传递的。一首活泼、动听的歌曲往往就是一首首好的儿歌、诗歌；一首首优美、诙谐的乐曲，好像讲述着一个个有趣的故事。引导幼儿多听优美的歌曲，能使幼儿积累许多精练、优美、富有感情色彩的语汇，因此音乐活动不仅能培养幼儿的音乐素质，还能促进幼儿的语言发展，形成良好的个性。那么，如何寓音乐教育于语言活动中呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞佳婵	浙江省诸暨荣怀教育集团---诸暨荣怀双语幼儿园	2	0	0.0	0.0