不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响

• 作者: 姜华
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 强化糖尿病健康教育 常规糖尿病健康教育 自我管理 影响
• 年，卷（期）: 2015,（z2）
• 所属期刊栏目: 荫临床医学 -- 经验交流
• 页码范围: 171-171,172
• 页数: 2页
• 字数: 5055字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨强化糖尿病健康教育模式与常规糖尿病健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响效果。方法选取来我院进行诊治的糖尿病患者100例，按照健康教育模式分为强化组与常规组，每组50例。常规组患者给予常规糖尿病健康教育干预，强化组患者给予强化糖尿病健康教育干预。结果两组患者实施健康教育后，强化组患者的饮食控制依从性、服药依从性、血糖监测依、锻炼依从性从性以及定期检查依从性等自我管理水平均显著高于常规组患者，组间比较差异具有统计学意义(<0.01或<0.05)。强化组患者的血糖改善情况显著优于常规组患者，组间比较差异具有统计学意义(<0.01或<0.05)。结论强化糖尿病健康教育干预能够显著的提高患者的自我管理水平，显著改善患者的血糖情况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜华		1	1	1.0	1.0