增强“自主、合作、探究”学习方式有效性的探讨

• 作者: 蓝祥铖
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 新课程 学习方式 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 179-179,180
• 页数: 2页
• 字数: 3279字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的重点之一是改变原有的单一、被动的学习方式，引导学生建立新的学习方式。如何在课堂中有效实施并挖掘出“自主、合作、探究”学习方式精神层面的内涵，以提升课堂学习对学生发展有价值、有作用、有效果？笔者结合《思想品德》课中运用该方式的实践尝试来阐述自己一些独立的思考与看法。

作者信息

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1	蓝祥铖		2	0	0.0	0.0