高中语文课堂中朗读教学六法

• 作者: 宋欣
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 语文教学 朗读 语感 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

吕叔湘先生认为,语文教学的首要任务是培养学生的语感.这里说的语感,就是通过朗读获得的.我们在教学实践中都能看到这么一种现象:凡是朗读能力强的学生,其写作能力一般来说也是强的,特别是凡朗读正确流畅的,其作文语句一般也是通顺,流畅的;凡朗读中添字、漏字、破读、重读多的,其作文语病一定较多.这就说明,朗读可以反映一个学生的语感和语文能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋欣		3	0	0.0	0.0