小学生新课程理念下数学思维的培养

• 作者: 杨丽芬
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 兴趣激发 操作 合作探究 培养 数学思维
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 字数: 2704字
• 语种: 中文

摘要

思维是智力的核心，知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的，数学教学的过程，应是培养学生发散思维能力的过程。小学生在小学阶段正是德、智、体全面发展的关键时期，所以对小学生数学思维的培养非常重要，根据新课程改革纲要的要求，以及多年来自己的教学感悟，我觉得从下面几个方面来培养学生的数学思维比较得体：1.情境激发兴趣，促进思维发展；2.形成合作探究理念，促进思维发展；3.注重动手操作和思维能力的训练；4.设计开放性试题，发展学生智力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨丽芬		14	3	1.0	1.0