让朗读成为语文教学中的闪光点

• 作者: 谢朝刚
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 朗读 语感 多样性 语文素养
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 2105字
• 语种: 中文

摘要

“文章不厌百回读”的名言，不无道理，它是古人宝贵的治学经验。多少年来，语文界的名师高手也总把对学生的朗读指导视为阅读教学的主要途径，让学生在认真朗读课文的过程中渐渐进入文本所创造的意境，进而形成语感，不断提高阅读能力，在语文教学中采取多种方式，让读不断地占据课堂，让读成为学生获取文本知识的有效方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢朝刚		13	3	1.0	1.0