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摘要:
语文学习是小学阶段各科目学习的基础,而小学生正处于活泼好动、注意力不够集中时期,因此,教师在语文授课过程中应善于运用生动形象的教学语言与学生交流,以提高其语文学习能力和语言运用能力,从而促进学生小学阶段学科成绩的整体提升,并为下个阶段的学习奠定基础。
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探索
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小学语文教学
教学语言
语言特点
内容分析
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文献信息
篇名 探究语言特点在小学语文教学中的运用
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 语言特点 小学 语文 教学 运用
年,卷(期) wldh_2015,(36) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 张敬梅 2 0 0.0 0.0
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