遵循游戏教学三大原则,提高小学英语教学质量

• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 游戏教学 小学英语 目的性 启发性 延续性
• 年，卷（期）: wldh_2015,（36）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

英语是全球国际交流的必备语言，随着与国际l紧密的接轨，我们深深体会到让现代的孩子掌握一门精炼的英语是多么的迫切，让21世纪的孩子从小学习英语更是教育肩负的时代使命。游戏教学法符合小学天性好动爱玩的生理和心理特点，不但能够调动小学生的学习兴趣，同时也能为学生创造一个“乐学”的课堂环境，是小学英语课堂的常见有效的教学手段。本文通过阐述游戏教学目的性、启发性、延续性三大原则，认为遵循以上三大原则进行教学更能展现游戏教学的教育功能。