园林园艺高等教育特色与创新并举

• 作者: 刘喆 曾繁磊 鲍冠男
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 学科: 工学
• 关键词: 课程理论教学 实践教学 能力培养 教学方法和手段
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 页码范围: 707-707
• 页数: 1页
• 分类号: TU986
• 字数: 2500字
• 语种: 中文

摘要

20世纪末我国高等学校按照“宽专业、厚基础、重应用”的教育改革方针，对各学科专业进行了结构调整，在此背景下许多农业院校将原来划分过细的果树、蔬菜、花卉专业合并成园艺专业，课程也进行了相应的整合，将原果树栽培学、蔬菜栽培学和花卉栽培学三门课程合并为一门课程《园艺植物栽培学》，并将其作为园艺专业的专业核心课程。那么怎样将原来的果树栽培学、蔬菜栽培学和花卉栽培学三门课程的内容有机地整合成一门课程——《园艺植物栽培学》？这门课究竟给学生上些什么内容？与原来的果树、蔬菜、花卉栽培学课程有什么区别？原三门课程的课时都有60多学时，合并后的园艺植物栽培学课时只有80学时，怎样使学生在有限的学时内完整地学习园艺植物栽培的基本原理、基本知识和基本专业技能？采用什么样的教学方法和手段？讲授的内容是否符合园艺产业发展的实际情况？达到一个什么样的教学目标？等等。这些问题在国内外同类院校还没有一个统一的标准和做法。因此，对这些问题进行思考、探讨与研究很有必要。我们课题组对此边研究边实践，取得了一定的成效，现总结如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘喆		10	4	1.0	2.0
2	鲍冠男		7	3	1.0	1.0
3	曾繁磊		16	7	1.0	1.0