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摘要:
大学的考试考核应体现"备条理"而不是"背条文"!大学的考试考核应该是多元化和开放性的!大学的考试考核必须是严格而有章可循的!本文着重从建立和实施高校《有机化学》理论课考试考核体系框架的设计、该体系解决的问题、有哪些创新和改革效果四方面进行了阐述和分析.
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文献信息
篇名 奏响《有机化学》理论课考试考核改革四部曲
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 有机化学 考试考核 形式 权重 管理 效果
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 教育科学前沿
研究方向 页码范围 10,18
页数 2页 分类号 G642.47
字数 1657字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.17.005
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
有机化学
考试考核
形式
权重
管理
效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
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84
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40809
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