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摘要:
原本的教育是要求学生的大脑去适应课程,而现在要求课程来适应我们的大脑.基于左右脑功能的归纳,在课程中利用一体化教学法,让学生在学习理论知识的同时,锻炼动手能力,开发右脑思维,促进学生创造性思维的培养.
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篇章结构
英语教学
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关键词云
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文献信息
篇名 应用一体化教学法培养学生创新思维模式
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 左右脑分工论 一体化教学 创造性思维 教学改革
年,卷(期) 2015,(17) 所属期刊栏目 职业技术交流
研究方向 页码范围 227
页数 1页 分类号 G642
字数 2272字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.17.170
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研究主题发展历程
节点文献
左右脑分工论
一体化教学
创造性思维
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
总被引数(次)
40809
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