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摘要:
在教学中,教师通过优化数学教学过程,为学生拓展数学思维搭建平台、创设条件,对培养学生的思维能力,起着重要的作用。本文主要从怎样在数学教学中,利用例题的创设和引导,强化学生的思维训练、提高思维能力,从培养学生思维的整体性、积极性、广阔性、灵活性、创造性和深刻性六个方面加以论述。
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小学数学
思维能力
培养
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小学生
数学思维
能力培养
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文献信息
篇名 小学生思维能力的培养
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 思维 广阔性 灵活性 创造性 深刻性
年,卷(期) 2015,(22) 所属期刊栏目 文理教研
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G622
字数 2711字 语种 中文
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1 李友成 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维
广阔性
灵活性
创造性
深刻性
研究起点
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期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
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