英语词汇教学探究

• 作者: 荣蕾
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 现状及问题 教学途径 教学方法
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 244-245
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 4104字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16660/j.cnki.1674-098X.2015.27.244

摘要

在英语教学中，词汇教学是一个重要环节，因此，要想使学生掌握好词汇，教师就要从词汇学习的现状、特点及自身教学策略等多方面加以关注和探索，以科学、合理、有效、适宜的教学途径、教学方法，提升学生词汇学习的质量。词汇是构建语言的基石，学好词汇才是学好一门语言的基础。离开词汇，语言就会失去实际意义，没有足够量的词汇储备，学生就无法进行听、说、读、写，更谈不上进行语言交际了。因此，提高学生英语词汇的掌握程度、激发学生词汇学习兴趣势在必行。