浅议高中作文的评价方式

• 作者: 宋瑞军
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中 作文 评价方式 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

新课程作文评价体现了“以学生为主体，全面合理评价”的“生本”教学思想，关注学生的个体差异，结合学生作文的进程，采用多元评价，让学生成为评价的主人，真正做到关注学生发展，促使学生写作能力的提高。本文试对高中作文的评价方式作探述，旨在阐述评价对作文教学的积极意义。高中作文应该坚持以“学生为主体，全面发展”的综合评价方式。多元化的综合评价方式能够提高学生的语文综合素质。

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1	宋瑞军		2	0	0.0	0.0