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摘要:
识字是阅读和习作的基础,也是低年级语文教学的重点。在小学语文低年级的识字教学中,教师应开创新的识字方法、运用多种途径激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性和主动性,并教给学生识字方法,培养识字能力,努力提高识字效率。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文低年级的识字教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 低年级 识字教学
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 理论探讨
研究方向 页码范围 45-45,46
页数 2页 分类号
字数 3992字 语种 中文
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1 田立虹 2 0 0.0 0.0
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