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中美教育技术学硕士专业课程设置比较研究
中美教育技术学硕士专业课程设置比较研究
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摘要：
本文通过中美教育技术学硕士专业课程划分为课程设置目标、课程设置结构、课程设置内容进行比较研究，提炼出对我国教育技术学硕士专业课程设置的启示。
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期刊影响力
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主办单位：
宁夏科技发展战略和信息研究所
出版周期：
旬刊
ISSN：
1672-8289
CN：
64-1054/N
开本：
大16开
出版地：
宁夏回族自治区银川市
邮发代号：
创刊时间：
1991
语种：
chi
出版文献量（篇）
34711
总下载数（次）
166
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