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对小学信息技术课自主探究式学习方法的研究
对小学信息技术课自主探究式学习方法的研究
作者:
王华
原文服务方:
新课程
小学信息技术课
自主探究
学习方法
措施
摘要:
近年来,在科学和信息技术飞速发展的背景下,世界各国经济取得了巨大的发展,在这种情况下,各国之间最主要的竞争成为人才的竞争.现阶段,新课程改革不断深入,我国小学教学过程中,增加了信息技术课程,希望从小培养学生的信息技术素养,促使学生得到全面发展.同时,根据信息技术课程的特点,它能够有效地提高学生的自主学习能力,并在尊重学生个性差异的基础上充分打开学生思维,提高学生的思考能力.
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信息技术
自主学习
主体
教学模式
合作探究式学习在小学信息技术课程上的应用研究
小学信息技术
合作探究学习
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文献信息
篇名
对小学信息技术课自主探究式学习方法的研究
来源期刊
新课程
学科
关键词
小学信息技术课
自主探究
学习方法
措施
年,卷(期)
2015,(11)
所属期刊栏目
教育技术1
研究方向
页码范围
150
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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王华
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小学信息技术课
自主探究
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措施
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研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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