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原文服务方: 新课程       
摘要:
近年来,在科学和信息技术飞速发展的背景下,世界各国经济取得了巨大的发展,在这种情况下,各国之间最主要的竞争成为人才的竞争.现阶段,新课程改革不断深入,我国小学教学过程中,增加了信息技术课程,希望从小培养学生的信息技术素养,促使学生得到全面发展.同时,根据信息技术课程的特点,它能够有效地提高学生的自主学习能力,并在尊重学生个性差异的基础上充分打开学生思维,提高学生的思考能力.
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小学信息技术
合作探究学习
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对小学信息技术课自主探究式学习方法的研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学信息技术课 自主探究 学习方法 措施
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 150
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王华 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术课
自主探究
学习方法
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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