课程导师制：一种适合远程开放教育教师角色定位的教学模式＊

• 作者: 唐涌
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 远程开放教育 课程导师制 必要性 作用 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（25）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 150-152
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 4376字
• 语种: 中文

摘要

导师制起源于14世纪的欧洲，是在英国牛津大学、剑桥大学率先提出并实行的一种教学管理制度，近年来在远程开放教育中也得到了越来越大的应用。文章探讨了远程开放教育实施课程导师制的必要性和可行性，阐述了远程开放教育课程导师制的定义与内容，对远程开放教育课程导师的作用进行了分析，以供远程开放教育的政策制定者和工作者参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐涌	四川广播电视大学科研处	20	24	3.0	3.0