中学阳光课堂地理教学语言艺术研究

• 作者: 李珊珊
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 地理课堂 教学语言 语言艺术
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

阳光课堂教学的语言艺术在课堂教学中尤为重要. 地理学科内容广泛,自然人文兼备,贴近生产生活实际,要让学生在获得丰富地理知识的同时,还能感受到地理教学语言的丰富. 地理教学语言主要分为言词语言、肢体语言、媒体语言三种,在对语言的运用上要遵守各自的基本要求. 同时地理教学语言还具有一定的艺术性,如果教师在地理教学中能科学地运用语言艺术,使教学的语言更富于趣味性、生动性、启发性、艺术性,那么地理教学将会收到更理想的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李珊珊		1	0	0.0	0.0