目标导向指导下学生英语课前预习习惯培养的探索研究

• 作者: 钟俊量
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 目标导向 预习习惯 习惯的培养 高中英语教学目标
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 297
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

教学是一种行为活动. 目标导向是在这种活动前,让学生明确学习内容,清楚学习目标,课前做好充分的预习,以达到预期结果. 教学目标确定以后,要激发学生的学习动力, 使学生产生要达到目标的愿望. 新课程背景下的英语课堂教学,要求根据学科教育的任务和学生的需求以及学生的实际情况出发,以学生为本,以学生发展为目的. 针对学生基础差,学习能力和学习习惯都较差的这些实际情况,以目标导向为指导,培养学生的课前预习习惯显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟俊量		1	0	0.0	0.0