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摘要:
如果说自主高效课堂的成功,是摇曳于我们眼前的一朵惊艳的花,那么这株裸子植物至少有三片默默奉献的子叶———一片是学习方案的学科建模、课型建模,它指向教师层面、学科组层面,一片是小组建设,它指向班级、年段行政管理层面,还有一片是评价机制,它指向顶层设计层面。贯穿于整棵植株、在母体各器官流转的养分,则是自主、探究、合作的精神,它是自主高效课堂坚实的根;而花的追求,是渴望成为一枚成熟的果,这是自主高效课堂的终极目标,为学生的终身学习能力的习得奠定基础。基于此,笔者提出自主高效课堂“三维一轴式”立体建构的理论模型。
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文献信息
篇名 “三维一轴式”自主高效课堂的立体建构
来源期刊 未来英才 学科
关键词 自主学习 高效课堂 立体建构
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号
字数 2007字 语种 中文
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研究主题发展历程
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自主学习
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立体建构
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