浅谈“快乐教学法”在高中语文教学中的运用

• 作者: 戴玉晶
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 快乐教学 高中语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 307-307
• 页数: 1页
• 字数: 1635字
• 语种: 中文

摘要

良好的课堂气氛可以紧紧地吸引学生步入科学知识的群峰中饱享秀色，乐而忘返；使学生奔驰在知识的大草原，产生一种对崇高、悠扬而心旷神怡的美好境界的向往；建立了良好的师生关系，有了感情倾向，学生才会自觉自愿地接受教育并乐于请教，愉快教学才能顺利进行；教师还要善于借助教学内容的节奏来调节整堂课的节奏。教学内容的节奏指上课内容的详略、多寡、取舍、安排等。该讲多少信息，含量和速度都应考虑学生的承受能力，必须富有一种和谐的音乐美感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴玉晶		2	0	0.0	0.0