浅谈初中科学实验教学的有效性

• 作者: 叶成洁
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 实验教学 初中科学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 307-307,308
• 页数: 2页
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

新课程科学课要求在“做中学”，学生通过学习不仅要有知识上的习得，更要有能力上的提高。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在初中科学实验教学中，观察、体验往往能使学生获得更多、更深刻的认识。因此，在科学教学中，加强科学实验教学则有利于提高学生学习的效果及效率。本文就针对科学实验教学中存在的问题，谈谈如何从改变师生观念、实施科学实验教学策略等方面入手，提高初中科学实验教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶成洁		6	0	0.0	0.0