浅谈如何在日常生活中锻炼大班幼儿的双语表达能力

• 作者: 娘毛先
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 日常生活 幼儿 双语表达能力
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 218
• 页数: 1页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

在《学前教育纲要》中指出"幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的,单靠教师直接的"教"是难以掌握的.教师应充分利用各种机会,引导幼儿积极运用语言进行交往".让幼儿在日常生活的状态下,比较宽松、自然的环境中自发自主的运用语言进行学习、交往可以提高他们双语表达能力.