浅论提高小学语文课堂有效性教学的策略

• 作者: 颉樱
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 有效教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 所属期刊栏目: 有效教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2724字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深化，小学课堂教学的有效性问题已经成为当前教学领域中的一个重要课题。在本文中，笔者旨在论述教师如何在小学语文教学实践中实施“准确把握教材，合理定位目标；创设有效情景，实现有效合作；关注学生情感，实施有效评价”等教学策略，从而激发学生的求知欲，使学生爱学、能学以及促使教师提高课堂教学效率，进而让每位学生在课堂中都能学有兴趣、学有所得、学得快乐、学出意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	颉樱		1	1	1.0	1.0