开展高中英语泛读教学的若干原则

• 作者: 宋彬彬
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 泛读教学 原则
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4107字
• 语种: 中文

摘要

本文结合笔者的教学经验，探究了在高中阶段进行英语泛读的重要意义，并着重探讨了指导学生进行英语泛读所需要遵循的若干原则，以期能够提高高中学生的英语泛读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋彬彬		2	0	0.0	0.0