多媒体在数学教学中的利与弊

• 作者: 李文兰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 数学教学 利与弊
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 65-65,69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3853字
• 语种: 中文

摘要

把多媒体技术引入课堂教学是教育现代化的一个重要方面。运用多媒体辅助教学，可以通过形象生动的画面、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，充分展现知识的形成过程，使学生的学习变得轻松愉快、易于理解、易于接受，为学生创新意识和探索精神的培养提供良好的平台。但多媒体在教学中的应用必须要合理化，因课而异，不能只为用多媒体而用，起不到实质的教学效果，反而弄得华而不实、木末倒置。在本文中，笔者将结合自己的教学实践就一些思考与读者商榷。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文兰		3	8	1.0	2.0