初中英语分层教学模式的应用

• 作者: 陈如华
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 初中英语 分层教学 应用
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 158-158
• 页数: 1页
• 字数: 1129字
• 语种: 中文

摘要

英语阅读教学分层要根据不同层次学生的阅读水平将英语阅读教学的目标细化，使其更具有针对性。阅读分为字面阅读、推理阅读和形象阅读三个层次，教师可分别为三个层次的学生确立教学目标：要求学生能够较好地完成基础层的目标，并能准确把握作者的观点；较好地完成学习目标，还应在理解全文的基础上能够对文章进行概括与评价。