高中生物课堂使用模型结构的探索

• 作者: 骆大勇
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 高中生物 教学实践 建构
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 181-181
• 页数: 1页
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

模型构建是特有的逻辑方法之一，其通过研究模型来诠释原型特征、形态及本质的一种方法。在教学中，学生经常反映“生物课知识的学习不像其他科目那样系统，知识较为零散”。可以看出，在高中生物教学活动中，在进行系统化的传递知识的过程中，应该对于教学目标和教学内容进行积极思考，并进行有效的构建。基于此，本文结合教学实际说明了在高中生物讲课中使用模型结构的三个重点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆大勇		2	0	0.0	0.0