数学课堂中“说”的训练探究

• 作者: 陈登文
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 小学数学 课堂教学 说的训练
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 字数: 282字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出：在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识；加强学生的口头表达能力。无论是语文教师还是数学教师，培养学生的口头表达能力都是不可推卸的责任。那么，我们应该怎样来为孩子们创设一个良好语言环境，让他们打消顾虑，让他们敢说、想说、会说。在数学课堂中只要打消了孩子们不敢表达的顾虑，就可以充分激发了孩子们的表达欲望，再从语言表达的逻辑性、灵活性、准确性等方面加以指导，就能扎实有效地培养孩子们的语言表达能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈登文		3	0	0.0	0.0