探究语言艺术,提升教学效果

• 作者: 黄梅
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育教学语言
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 学前教育交流
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 分类号: G612
• 字数: 1770字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.22.236

摘要

语言是教师传道、授业、解惑的重要工具.教学语言是教师教学过程中最常用的手段,是教学的一种普遍存在.教师要不断锤炼自己的语言,提升语言艺术,让教学语言丰盈孩子的童年世界.本文紧密结合教育活动案例,在充分注重语言的趣味性和利用体态语的前提下,从提示语、提问语、过渡语、激励语等方面展开论述,以提升幼儿教师教学语言艺术,从而能更好地为教学服务.