浅谈教师应重视语言文字的教学

• 作者: 酒俊钰
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 词汇教学 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 热点探讨
• 页码范围: 2-2
• 页数: 1页
• 字数: 2906字
• 语种: 中文

摘要

时下的小语课堂，执教者热衷于教学方法的巧妙，教学技巧的娴熟、教学风采的张扬，讲究的是上课如何精致、如何精彩。这就造成了语文教学耗时多，但效果不明显。教学方法固然重要，体现先进理念的教学方法也应该被大力张扬。然而一切教学方法的努力，都是为了更有效地进行语言文字训练。吕叔湘曾经说过：“语文就应该姓语，语文课一定要重视语言文字的教学和训练。”因此必须依托文本，抓住词语进行语言文字训练，提高学生的语文素养。词语教学是小学语文的重要组成部分，是阅读教学的主要内容之一。抓好词语教学，让学生学会用多种方法理解词语，及是小学中年级语文阅读教学的一个重要训练项目，教师在教学中应予以足够的重视。